CAFOP, CAP, CONCOURS PROFESSIONNELS, DPFC, EDUCATION, MENET

DPFC/PROGRAMME APC PRIMAIRE/GUIDE PEDAGOGIQUE DU MAÎTRE TROISIEME CYCLE :CM


 I/ En APC, les exercices scolaires travaillent-ils le transfert des connaissances?

On évoque souvent le transfert de connaissances, pour souligner qu’il ne s’opère pas très bien: en aval du métier d’apprenant,on constate que tel étudiant, qui maîtrisait une théorie à l’examen, se révèle incapable de s’en servir en pratique, parce qu’il n’a jamais été entrainé à le faire.On le sait aujourd’hui:le transfert de connaissances n’est pas automatique, comme  le précise Philippe Perrenoud(1998) dans son livre intitulé » Construire des compétences dès l’école », qu’ il s’acquiert par l’exercice et une pratique réflexible, dans des situations qui donnent l’occasion de mobiliser des savoirs, de les transposer, de les combiner, d’inventer une stratégie originale à partir de ressources qui ne la dictent pas.

Alors comment fonctionne  la scolarité?

 La scolarité fonctionne sur la base d’une sorte de « division de travail »; à l’école de fournir les ressources(savoirs et savoir-faire de base) à la vie ou aux filières de formation professionnelle de développer des compétences.

La plupart des connaissances acculées à l’école restent inutiles dans la vie quotidienne, non parce qu’elles manquent de pertinences, mais parce que les élèves ne se sont pas exercés à s’en servir dans des situations concrètes.

Les exercices scolaires classiques permettent la consolidation de la notion et des techniques de calcul. Ils ne travaillent pas le transfert.

  De quelles compétences parle-t-on? A suivre…

II/PROGRAMME APC PRIMAIRE TROISIÈME CYCLE :Cours Moyen 1ère ANNÉE (CM1)

Pour télécharger le programme APC primaire  CM1  cliquer sur le titre ci-dessous.

PROGRAMME CM1

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CAFOP, CAP, DPFC, EDUCATION, EXAMENS PEDAGOGIQUES, FORMATION, IEP, MENET

DPFC/PROGRAMME APC PRIMAIRE/GUIDE PEDAGOGIQUE DU MAÎTRE DU PREMIER CYCLE :CP


RÉFLEXION: APPROCHE PAR DES COMPÉTENCES (APC) A L’ÉCOLE

I/ PREMIÈRE PARTIE: ORIGINE ET OBJECTIFS

De nombreux pays s’orientent vers la rédaction des socles de compétences associés aux principales étapes de la scolarité.Au cours des années « 90 », la notion de compétence a inspiré la réécriture des programmes, plus ou moins radical, au Québec, en France, en Belgique et en Suisse Romande. En Côte d’Ivoire la question commence à être débattue, à la fois parce que la révision des programmes d’études coordonnées déjà esquissée par Philippe Perrenoud(1998) est à l’ordre du jour et parce que l’évolution vers des cycles d’apprentissage exige la définition d’objectifs- noyaux ou d’objectifs de fin de cycle, souvent conçus en termes de compétences.

Mais que recouvre l’expression « compétences à l’école »? Et pourquoi ?

Construire des compétences, est-ce tourner le dos aux savoirs? A suivre…

II/PROGRAMME APC PRIMAIRE PREMIER CYCLE :Cours préparatoire 1ère ANNÉE (CP1)&2e ANNÉE (CP2).

 On a des cycles d’apprentissage pluriannuel en APC.

Pour télécharger le programme APC du premier cycle primaire cliquer sur le titre ci-dessous.

PREMIER CYCLE PRIMAIRE

AVIS D'AFFECTATION, CAFOP, CAP, DELC, DRENET, EDUCATION, ELEVES, FONCTIONNAIRES, PREMIER POSTE, REGIONS, RENTREE SCOLAIRE 2014-2015

DU CENTRE DE FORMATION PEDAGOGIQUE AUX SALLES DE CLASSE DES REGIONS ET PROVINCES:ACTE 1 L’OUEST IVOIRIEN


CERTAINS DE MES ETUDIANTS SORTANTS DU CAFOP NOTAMMENT TAHIROU ET DAPA KOSSONOU,REJOIGNANT LEUR PREMIER POSTE DE STAGE A RESPONSABILITÉ ONT DÉCIDÉ DE PARTAGER AVEC LES INTERNAUTES CERTAINES IMAGES. POUR NON SEULEMENT SIGNIFIER  QUE LE DROIT A L’EDUCATION DES ENFANTS IVOIRIENS EST LEUR PRIORITÉ,MAIS SURTOUT SIGNALER, QU’IL Y A ENCORE DES EFFORTS A FAIRE POUR SATISFAIRE LES CONDITIONS  D’UN APPRENTISSAGE OPTIMAL EN

  METTANT EN RELIEF  L’ACCÈS A NOS ECOLES DE PROVINCES.

ARRETE DE NOMMINATION, CAFOP, CAP, DELC, DEUXIEME ANNEE CAFOP, DRENET, EDUCATION, INSTITUTEURS, MENET, STAGE A RESPONSABILITE

COMMENT CONSULTER L’AFFECTATION DES SORTANTS CAFOP? ANNEE SCOLAIRE 2014-2015


LES ÉLÈVES MAÎTRES DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2013-2014 VONT POUR LEUR DEUXIÈME ANNÉE EN STAGE DE RESPONSABILITÉ DANS CERTAINES SALLES DE CLASSE  L’ENSEIGNEMENT PUBLIC.

DÉMARCHE A SUIVRE POUR CONNAÎTRE SA DRENET :Cliquer sur le lien ci-dessous!

 http://education-ci.org/portail/index.php/formations/2013-08-22-09-10-15/affectation-sortants-cafop

La page d’accueil du MENET apparaît avec une invitation de renseigner le tableau ci-dessous

N° TABLE NOM/PRENOM DRENET ACCUEIL
N° DE TABLE NOM & PRENOM(S) DATE DE NAISSANCE LIEU DE NAISSANCE CAFOP D’ORIGINE DRENET D’ACCUEIL
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CAP, CONCOURS, CONCOURS PROFESSIONNELS, EDUCATION, ENS, EXAMENS PEDAGOGIQUES, FORMATION, Français, IEP, Inspectorat, INSTITUTEURS

CALENDRIER DES CONCOURS 2014 DE LA FONCTION PUBLIQUE IVOIRIENNE


CONCOURS ADMINISTRATIFS- EXCEPTIONNELS-RECRUTEMENTS-PROFESSIONNELS

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COMMUNIQUE DU CONCOURS inspecteur_prescolaire_scolaire

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CAFOP, CAP, CONCOURS, CONCOURS PROFESSIONNELS, EDUCATION, ENS, Français, INSTITUTEURS

LA CMOPE(Cellule Mobile les Pédagogues) ORGANISE DES COURS DE PREPARATION A L’ENDROIT DES INSTITUTEURS CANDIDATS AU CAP 2014


1.MAN DU 18 AU 29 AOÛT 2014

 

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  • LIEU: ADJAME AU GROUPE SCOLAIRE SATIGUI SANGARE : 
  • HORAIRE DE 8H-16H
  • MONTANT: 25 000frcs CFA

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